Browsing by Title

Objectives. The purpose of the study was to figure out thoughts about everyday management and coping. The study was participated by students who feel that they are studying wrong profession based on their own feelings and internal experience Research question was: “In what ways studying wrong profession effects on your self-management and coping with study-related stress?”. Research discusses themes included to around research question, like mood, housekeeping and coping with study-related stress. Methods. Research is qualitative and it’s participated by academy-level students, who feel that they are studying wrong profession. Students, who participated the research, study both in university and university of applied sciences, and field of studies varies. Research executed as an electronic form in e-form service of University of Helsinki. Form had six questions and students were able to give open answers to all questions. Results and conclusion. It is clear from research, that students experience low internal motivation toward the studies, which therefore increases stress and anxiety in students. Because of the low internal motivation, commitment to studying was minor. Common to the students was that meaning of free time has increased notably and future was expressed more anxious than earlier. Factors related to housekeeping were either relieved or become more difficult, depending if student used his/her time to housekeeping while avoiding studies. Every participant believes that more suitable field of studies could affect positively on their mood and self-management.

Lasten vaarallisista leikeistä ei ole juurikaan suomenkielistä tutkimusta. Vaaralliset leikit voidaan määritellä jännittäviksi ja haastaviksi leikeiksi, joissa on mahdollisuus fyysisiin vahinkoihin. Kansainvälisissä tutkimuksissa ilmiö näyttäytyy nimellä ”risky play”. Tutkimusaiheesta löytyy paljon kansainvälistä tutkimusta, mutta kotimaista tutkimusta ei ole ilmeisesti tehty. Vaarallisten leikkien ilmiötä on tutkinut etenkin Ellen Beate Hansen Sandseter norjalaisessa varhaiskasvatuksen kontekstissa. Tässä tutkimuksessa perehdyn siis lasten vaarallisten leikkien ilmiöön. Tutkimustehtävänäni on selvittää varhaiskasvatuksen opettajien näkemyksiä ja käsityksiä näistä lasten vaarallisista leikeistä. Perehdyn myös siihen, millaisia riskejä näyttäytyy lasten ulkoleikeissä, jotka kuuluvat osaksi lasten vaarallisia leikkejä. Tutkimus toteutettiin kvalitatiivisena haastattelututkimuksena. Aineistonanalyysimenetelmänä käytettiin teemoittelua, mutta tutkimuksessani oli teoriaohjaavan sisällönanalyysin elementtejä. Aiemmat tieteelliset tutkimukset vaikuttavat tutkimukseni taustalla ohjaten tutkimustani tiettyyn suuntaan. Tutkimustani varten haastattelin kahta varhaiskasvatuksen opettajaa. Haastateltavat poikkesivat toisistaan työpaikkojensa, eli päiväkotien, erilaisuutensa takia. Päiväkotien lähi- ja oppimisympäristöt, painotteisuudet ja sijainnit poikkesivat toisistaan merkittävästi. Haastattelut toteutettiin kasvotusten puolistrukturoituina teemahaastatteluina. Haastateltavat kuvasivat lasten ulkoleikeissä esiintyvän monenlaisia riskejä. Osa riskeistä oli tuttuja Sandseterin (2007) tekemästä tutkimuksesta, jossa hän käsitteellistää lasten vaaralliset leikit yhteen. Haastateltavat kuvasivat myös riskejä, joita Sandseter (2007) ei ollut kategorisoinut. Suhtautumistapoja lasten vaarallisiin leikkeihin oli useita. Suhtautumistavat vaihtelivat paljolti siitä, mistä riskistä keskusteltiin. Haastateltavien puheessa yleisin suhtautumistapa oli ratkaiseva ja mahdollistava suhtautumistapa. Lasten vaaralliset leikit ja niihin liittyvät riskit nähtiin luonnollisina osina varhaiskasvatusta ja lasten elämää. Niiden nähtiin tuottavan enemmin positiivisia, kuin negatiivisia vaikutuksia. Erilaisten pedagogisten menetelmien ja ratkaisujen avulla lasten vaaralliset leikit pystytään mahdollistamaan varhaiskasvatuksessa.

Tämän tutkimuksen tarkoitus oli analysoida verkkokaupasta ostavan kuluttajan osto-käyttäytymistä. Tutkimuksessani halusin saada selville, mihin asioihin kuluttajat kiin-nittävät huomionsa tehdessään vaateostoksen verkkokaupasta ja mikä oli tärkein va-lintakriteeri ostopäätöksen syntymisessä. Halusin myös selvittää, vaikuttaako kuluttajan tausta valintaan. Tutkimus on luonteeltaan kvalitatiivinen ja se toteutettiin ääneenajattelumenetelmällä. Haastatteluun valittiin harkinnanvaraisella otannalla neljä kuluttajaa, jotka tekivät kuvitteellisen ostostapahtuman verkkokaupasta syksyllä 2017. Kuluttajista kahdella oli vaatetusalan tausta ja kahdella kuluttajista oli myös kokemusta verkko-ostosten tekemisestä. Kuluttajien oli tarkoitus ajatella ääneen, mitä asioita verkkokaupan tuotteista heillä nousi mieleen ostosten teon yhteydessä. Analysoin tutkimusaineistoa aineistolähtöisellä sisällönanalyysillä, sekä kvantifioin tuloksia, jotta saisin tilastoa kuluttajien eroista. Tutkimukseen osallistuvat henkilöt kiinnittivät taustasta huolimatta eniten huomiota vaatteen leikkaukseen ja toiminnallisuuteen. Haastateltavien tausta korostui hieman materiaalin huomioimisessa, jolloin he, joilla oli vaatetusalan taustaa, tutkivat myös osittain materiaalitietoja. Johtopäätöksenä voidaan todeta, että kuluttajat kiinnittävät huomiota melko samoihin asioihin, joskin vaatetusalan perehtyneisyys saattaa hieman vaikuttaa vaatteen materiaalin huomioimiseen.

Tutkimuksen tavoitteena on selvittää, minkälaisia teemoja haastateltavat henkilöt nostavat esille lastenvaatteista ja pukeutumisesta. Pukeutumisen lisäksi käsittelen tutkimuksessa muotia käsitteenä. Nuorten pukeutumista ja siihen liittyviä ilmiöitä on tutkittu jonkun verran, mutta lasten ja erityisesti varhaiskasvatusikäisten hyvin vähän. Rutanen kollegoineen (2019) on tutkinut vaatteita ja pukeutumista suomalaisen varhaiskasvatuksen kautta. Nuorten pukeutumista taas on tutkinut esimerkiksi Tolonen (2001), joka syventyy nuorten kulttuureihin ylipäätään. Pukeutumisella ja vaatteilla on kulttuurisidonnaisia merkityksiä, ja niiden yhtenä tarkoituksena voidaan ajatella olevan esimerkiksi sääoloilta suojautuminen. Myös sukupuoliroolit ja sukupuolten merkitys nyky-yhteiskunnassa liittyvät pukeutumiseen merkittävästi. Käytin tutkimusmenetelmänä puolistrukturoitua teemahaastattelua. Tutkimushenkilöinä oli 6- vuotias lapsi, toinen hänen huoltajistaan (äiti) sekä sosionomitaustainen varhaiskasvatuksen opettaja. Pidin kolme erillistä haastattelua, joissa kävimme keskustelun omaisesti läpi pukeutumiseen ja vaatteisiin liittyviä teemoja. Tässä tapaustutkimuksessa käytin aineistolähtöistä sisällönanalyysia. Haastatteluvastaukset analysoin tarkastelemalla keskeisiä teemoja kolmesta eri näkökulmasta. Litteroituani aineiston jaottelin tulokset neljään eri alaluokkaan. Kes- keisiksi teemoiksi jokaisessa haastattelussa nousivat erityisesti käytännöllisyys ja mukavuus, sääolot ja merkkivaatteet tai muut merkit kuten eläinhahmot vaatteissa. Tutkimuksessa nousi esille kolmesta eri näkökulmasta samankaltaisia teemoja lastenvaatteista ja pukeutumisesta. Tutkimuksen mukaan lapselle oli tärkeintä, että vaate tuntui pehmeältä tai hyvältä ihoa vasten ja se minkä värinen vaate oli. Vanhemmalle taas vaatteen pitkäkestoisuus ja monipuolisuus olivat tärkeämpiä, kun taas opettajalle se, miten vaatteet toimivat varhaiskasvatuksen arjessa. Tämän tutkimuksen tulokset eivät käy sellaisenaan yleistämään käsittelemiäni teemoja lastenvaatteista ja pukeutumisesta, mutta tarjoavat tärkeän näkökulman tuodessaan myös lapsen omaa ääntä kuuluviin häntä koskevassa keskustelussa. Lasten pukeutumista tulisi tutkia lisää, erityisesti lasten näkökulmasta, jotta lasten ääni tulisi paremmin kuuluviin heitä koskevassa keskustelussa ja tutkimuksessa.

Abstract Statsvetenskapliga fakultetet vid Helsingfors universitet Svenska social-och kommunalhögskolan vid Helsingfors universitet Utbildningspogrammet socialt arbete Laila Parantala Vad är ekologiskt socialarbete? Kandidatavhandling i socialt arbete December 2021 Sidantal 28 Handledare Tobias Pötzsh December 2021 Nyckelord: Ekologisk, Socialarbete, Hållbar utveckling. Min avsikt med kandidatavhandlingen är att ta reda på vad ekologiskt socialt arbete är. Ekologiskt socialarbete är inget nytt begrepp. Men hur definierar man det ekologiska sociala arbetet i de vetenskapliga artiklar som valts för analys? Vi känner igen begreppet ekologisk och begreppet socialarbete, men hur bildar dessa två begrepp tillsammans ekologiskt socialt arbete? Mitt syfte med denna avhandling är att få ett svar på vad ekologiskt socialt arbete är. Antagandet är att det ekologiska socialarbetet framträder tydligare i det ekokritiska och strukturella socialarbetet, där man handskas med konkreta, ekokritiska frågor kring miljöförstöring och klimatförändring, samt fattar beslut om hur olika bostadsområden ska byggas för att invånarna ska må bra. Mitt antagande är att det systemteoretiska ekosociala arbetet, där man beskriver den enskilde socialarbetarens handlingsmiljö inom ekosocialt arbete, förekommer mindre i den litteratur som valdes för analys. Forskningsmetoden är kvalitativ begreppsanalys där abduktiv ansats används. Materialet består av vetenskapliga artiklar, som behandlar ämnet ekologiskt socialt arbete eller hållbar utveckling inom det sociala arbetet. Ett av urvalskriterierna är vetenskapliga artiklar som behandlar ekologisk socialt arbete i olika länder, såsom i Finland, Australien och Österrike. Detta motiveras med att ämnet är globalt. Som teoretisk referensram och som grund för begreppsanalysen används Aila-Leena Matthies och Katis Närhis teoretiska syn på ekologiskt socialt arbete, samt Malcom Paynes teori om eko-socialt arbete och Arne Naess teorier om vad ekologi är. Materialet analyseras med hjälp av kvalitativ begreppsanalys där begreppen analyseras och jämförs med teorin inom ekologiskt socialt arbete. Mitt syfte är att få ett svar på vad ekologiskt socialarbete är. Forskningsfrågan är vad är ekologiskt socialt arbete? Genom att sammanställa de olika begreppen inom ekologiskt socialt arbete kan man komma fram till ett svar på forskningsfrågan om vad ekologisk socialt arbete är.

Tiedekunta/Osasto – Fakultet/Sektion – Faculty Statsvetenskapliga fakultetet Laitos – Institution – Department Svenska social- och kommunalhögskolan Tekijä– Författare – Author Sara Madsén Työn nimi – Arbetets titel – Title Vad är förutsättningarna för personal på institutioner att utveckla trygga relationer och ersättande anknytning hos placerade ungdomar - en översikt över kunskapsläget i Finland och Sverige Oppiaine – Läroämne – Subject Socialt arbete Työn laji – Arbetets art – Level Kandidatavhandling Aika – Datum – Month and year Januari 2019 Sivumäärä – Sidoantal – Number of pages 42 Tiivistelmä – Referat – Abstract Denna avhandlingens syfte är att få svar på på vilka förutsättningarna är för personal på institutioner att utveckla trygga anknytningsrelationer med placerade ungdomar samt hur man kan stöda dessa unga till en sund utveckling. Detta är viktig kunskap att ha kännedom om som socialarbetare då du ibland är tvungen att placera eller omhänderta barn och placera dem utanför hemmet. För att minimera en traumatisk upplevelse är kunskap som detta viktigt. För att få svar på mina forskningsfrågor utfördes en litteraturöversikt över finsk och svensk forskning. Översikten gjordes enligt Coopers (1998:6) fem faser vilka är: 1) problemformulering, 2) datainsamling, 3) informations utvärdering, 4) analys och tolknings samt 5) presentation av resultat. Det slutgiltiga materialet som uppfyllde alla kriterier var 13 stycken källor. Alla källor är vetenskapliga och 12 stycken är referentgranskade. Alla källor är från år 2000 och framåt. Resultatet visar att det beror mycket på vad för problematik och hurudana uppväxtvillkor den unga vuxit upp under samt förälderns problematik som avgör hur vidareutvecklingen hos den unga utvecklas och ser ut. Ungdomarna upplevde att det var värdefullt och väsentligt för utveckling om hen tillåter sig själv att utveckla nya trygga relationer med personalen på placeringsplatsen. De unga menade att även personalens engagemang och inställning var viktigt för deras positiva utveckling. Förståelse, empati, positiv uppmuntan samt omvårdnad värdesatte ungdomarna som viktiga egenskaper hos personalen för att utveckla trugga relationer med dem. Ungdomens egen vilja samt motivation visade sig vara viktiga faktorer för en sund utveckling och möjlighet att utveckla nya trygga relationer med personalen på placeringsplatsen. Slutsatsen är att det inte är särdeles mycket forskat kring unga som är placerade på institution och vilka förutsättningar personalen har för att utveckla trygga anknytningar hos dem. Det är märkbart mera forskat i när det gäller barn som är placerade i familjehem, fosterhem eller är adopterade. Avainsanat – Nyckelord – Keywords placering, omhändertagning, anknytning, anknyntingsrelationer, sund utveckling

Gamla, etablerade partier tvingas ta ställning till nya sakfrågor, sakfrågor som politiserats av politikens nykomlingar. Hur formulerar etablerade partier sina ståndpunkter i sakfrågor som inte hörs till ”traditionella” politiken? Det har studerats hur populistiska partier växer fram, men inte hur populistiska partier påverkar etablerade partiers agerande. Denna studie ämnar ta reda på vad det är som driver politiska partiers agerande. I studien analyseras kvantitativt finländska riksdagsvalskandidaters ståndpunkter i invandring år 2011 och 2015, för att se om någon signifikant skillnad finns mellan dessa år- före och efter invandringskritiska Sannfinländska partiets etablering i Finlands nationella politik. Resultaten används för att tolka vad partier använder som bas i formuleringen av ståndpunkter; ideologi eller rationalitet. Resultaten i studien tyder på att partierna formulerar sina ståndpunkter på basis av deras ideologiska rötter. Sammanfattningsvis kan studiens resultat ge tecken på en polarisering av invandringspolitiska ståndpunkter i Finland.

Mål. Musik inverkar positivt på våra sociala, språkliga och kognitiva funktioner. Vi lär oss verbalt material bättre i sångform än i talad form, vilket är en orsak till att vi kunde använda mer av det informella lärande i undervisningen i grundskolan. Lärande stöds med hjälp av musikalisk verksamhet - ju tidigare musikaliskt ingripande desto snabbare utveckling av våra förmågor. Därför bör vi se närmare på hur lärande med hjälp av musik sker i skolan. Syftet med den här studien har varit att kartlägga vilka finlandssvenska barnsånger som kan användas som undervisningsmaterial i den allmänna undervisningen i ämnena svenska och litteratur, matematik samt omgivningslära i grundskolan för årskurserna 1–6. Med avhandlingen vill jag utöka kunskapen kring användningen av musik i undervisningen i grundskolan. Metoder. Avhandlingen är utförd som en kvalitativ studie där materialet analyserades med hjälp av metoden innehållsanalys. Materialet bestod av 222 barnsånger av tre finlandssvenska band; Arne Alligator & Djungeltrumman, Robin Hund & Hans glada orkester och Sås & Kopp. Materialet analyserades och kategoriserades i enlighet med på förhand bestämda kriterier och de centrala innehållen i läroplanen för ämnena svenska och litteratur, matematik samt omgivningslära. Resultaten visualiserades med hjälp av tabeller. Resultat och slutsatser. Resultaten i avhandlingen visar att det finns material i den finlandssvenska barnmusiken som kan kopplas till läroplanens centrala innehåll. Flest barnsånger kan kopplas ihop med ämnena svenska och litteratur och omgivningslära, eftersom de ämnesspecifika centrala innehållen tangerar vanliga teman för barnsånger. För matematikens del resulterade analysen i få sånger, vilket förblir ett område som kunde erövras av finlandssvensk barnmusik.

Inom Finlands gränser genomgår hundratals personer varje år könskorrigerande procedurer, och i Europa konstateras kring en och en halv miljon individer inte känna tillhörighet med det kön de tillskrevs vid födseln. Trots detta är lagstiftningen gällande transrättigheter fortfarande bristfällig i majoriteten av Europas länder, och Finland inkluderades upp till nyligen i denna kategori. 6 § i Finlands grundlag konstaterar att ingen utan godtagbara skäl får särbehandlas på grunder som har att göra med ”kön, ålder, ursprung, språk, religion, övertygelse, åsikt, hälsotillstånd eller handikapp eller av någon annan orsak som gäller hans eller hennes person”. Det lagstadgade kravet på sterilisering av transpersoner för att lagligen få korrigera det juridiska könet har konstaterats bryta mot Europeiska konventionen om skydd för de mänskliga rättigheterna. Den sista behandlingen av den nya translagen gick av stapeln den 31 januari 2023 inför omröstningen den 1 februari. Bakom translagens förnyelse ligger stora mängder av såväl nationell som internationell kritik gentemot Lagen om fastställandet av transsexuella personers könsidentitet från år 2003, både från andra länder och från olika människorättsorganisationer. Syftet med arbetet är att granska Europeiska konventionen för mänskliga rättigheter (hädanefter EMK som förkortning av Europeiska människorättskonventionen), och utifrån detta dra slutsatser gällande huruvida den finska Lagen om fastställandet av transsexuella personers könsidentitet stämmer överens med bestämmelserna konstaterade EMK. Dessa slutsatser kommer vidare jämföras med bestämmelserna i den nya Lagen om könsfastställelse.