Akateeminen kapitalismi ja yrittäjyyskasvatus osana suomalaista yliopistoa
| Title: | Akateeminen kapitalismi ja yrittäjyyskasvatus osana suomalaista yliopistoa |
| Author(s): | Kipinoinen, Karoliina |
| Contributor: | University of Helsinki, Faculty of Educational Sciences, Institute of Behavioural Sciences |
| Discipline: | Education |
| Language: | Finnish |
| Acceptance year: | 2019 |
| Abstract: |
Tavoitteet. Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää millaisia ajatuksia Aalto-yliopiston opettajilla on liittyen akateemiseen kapitalismiin sekä yrittäjyyskasvatukseen oman yliopistonsa sisällä. Akateeminen kapitalismi sekä yrittäjyyskasvatus ovat suhteellisen uusia ilmiöitä suomalaisen koulutuksen kentällä ja tavoitteena oli selvittää ovatko uudet käytänteet ristiriidassa yliopiston perinteisten arvojen kanssa vai sopivatko ne hyvin yhteen. Aiheesta oli paljon varsinkin kansainvälistä tutkimusmateriaalia, joka auttoi minua tutkimuksen teossa ja näkökulmien valinnassa.
Menetelmät. Tutkimukseen osallistui 8 yliopisto-opettajaa Aalto-yliopistosta. Haastattelu-aineisto koostui kolmesta ryhmähaastattelusta, joissa opettajia oli mukana 2-3 kerrallaan. Analyysimetodina käytin aineistolähtöistä sisällönanalyysiä.
Tulokset ja johtopäätökset. Haastatteluista saatiin selville, että opettajilla oli sekä positiivisia, että negatiivisia kokemuksia ja ajatuksia akateemisesta kapitalismista sekä yrittäjyyskasvatuksesta. Akateemisen kapitalismin nähtiin mahdollistavan tutkijoita taloudellisesti, mutta sen koettiin joissain tilanteessa olevan arvomaailmaltaan liian erilainen yliopiston perinteisempien arvojen vieressä. Yrittäjyyskasvatuksen nähtiin olevan hyödyksi varsinkin opiskelijoille, jotka pääsivät sen avulla harjoittamaan työelämäntaitoja sekä verkostoitumaan jo opintojensa aikana. Yrittäjyyskasvatuksen negatiivisena puolena pidettiin sen kapeakatseista näkemystä siitä millainen hyvä tulevaisuuden työntekijä on.
Goals. The aim of this study is to examine what kind of thoughts Aalto-university teachers have according to academic capitalism and entrepreneurship education in the context of inside their own university. Academic capitalism and entrepreuneurship education are relatively new phenomenon in the finnish field of education and the goal is to figure out are these new customs in disagreement with the traditional values of universities or are they suitable together. There is a lot of international studies of these topics which helped me to do my thesis and helped me to choose different kind of point of views.
Methods. There were 8 univeristy teachers who took part in this study. The interview-material consisted of three group-interviews, which all had 2-3 teachers. I used qualitative content analysis as a method in my thesis.
Results and conclusions. What was found out of the interviews was that the teachers had both positive and negative experiences and thoughts about academic capitalism and entrepreneurship education. Academic capitalism could benefit researchers financially but the negative affect of it was that the values of academic capitalism were often times conflicting with the traditional views of the university. Teachers saw that entrepreneurship education coud give students benefits for example teaching them worklife skills and helped them to network when they were still at university. The negative effect of of entrepreneurship education from the point of view of the teachers was that it gave a narrow view of what a good worker of the future was.
|
| Keyword(s): | Akateeminen kapitalismi Yrittäjyyskasvatus |
Files in this item
| Files | Size | Format | View |
|---|---|---|---|
| Kipinoinen_Karoliina_Pro_Gradu_2019.pdf | 921.7Kb |