Browsing by Title
Now showing items 5049-5068 of 7170
-
(2019)Tiivistelmä - Referat - Abstract Pienten lasten keskuudessa tapahtuvaa kiusaamista on alettu viime vuosina tutkimaan aiempaa enemmän. Aiemmin aiheeseen liittyvä tutkimus on ollut vähäistä. Lastenkirjallisuuden saralla pienten lasten kiusaamisen myöhäinen tiedostaminen näyttäytyy vähäisenä aihetta käsittelevänä kuvakirjallisuutena, riippumatta siitä, että vaikeiden aiheiden käsittely lasten kuvakirjallisuudessa on yleistynyt 2000-luvulla. Tässä tutkimuksessa tarkastellaan, miten alkuperäisesti suomenkielellä kirjoitetuissa lasten kuvakirjoissa kuvataan kiusaamista. Tarkastelussa kiinnitetään huomiota niin visuaaliseen kuin verbaaliseen kerrontaan. Lisäksi selvitetään, minkälaisia ratkaisukeinoja kiusaamiseen kirjoissa esiintyy. Kuvakirjat nähdään yhtenä apuvälineenä vaikeiden aiheiden käsittelyyn ja pedagogisena apuvälineenä. Tutkimusaineisto käsittää neljä suomalaista lasten kuvakirjaa vuosilta 2013-2016. Kirjojen tuli olla leikki-ikäisille suunnattu ja käsitellä kiusaamista. Lopullinen valinta suoritettiin Helmet-hakukoneen tuloksista annettuja kriteerejä vastaavien joukosta validiteetin perusteella. Kuvakirjojen analyysi toteutettiin teoria ohjaavan sisällönanalyysin keinoin. Tutkimus osoitti, että kiusaamisen kuvaaminen kuvakirjoissa oli realistista ja aiemmat kiusaamistutkimukset olivat linjassa kerronnan kanssa. Kiusaamisen nähtiin johtuvan ulkoisista tai henkisistä eroavaisuuksista sekä valtasuhteiden epätasapainosta ja kateudesta. Sen ilmenemismuotoja oli ulkopuolelle sulkeminen, ilkkuminen ja pilkkaaminen, sekä fyysinen kiusaaminen Ratkaisuksi kiusaamiseen tarjottiin vanhemman tai ystävän tukea, kiusaajan asenteessa tapahtuvaa muutosta sekä kiusatun itsetunnon vahvistumista.
-
(2016)The aim of this study is to determine the basis on which the family's mother chooses the laundry detergent and what products the mother feels she needs in her daily laundry at home Theory deals with domestic laundry laundry detergents, as well as the factors influencing consumer behavior. In addition, it deals with earlier research based on factors affecting the choice of detergent. The study included eight mothers of different families Semi-structured interviews were carried out in K-citymarket Ruoholahti (Helsinki) detergent department in September-October 2016. The interviewees were given a task to choose all necessary products for their laundry from the supermarket's range. All choices had to be justified during the interview and some specific questions were asked. Interviews were recorded and transcripted. Interviewees chose total 41 products of which 21 were laundry detergents. According to this study mothers choose detergents by its liquid state, scent and sensitivity. Also product's domesticality and being free from zeolites were factors that influence the choice of detergent. Based on this study mothers needed at least two different detergents and one stain removal product in their laundry Half of the examinees needed fabric softener to use with some textiles.
-
(2017)Objectives: The objective of this study was to find out the meanings of laundry washing in home economics textbooks, as well as to find out how these meanings reflect the objectives of laundry washing defined in curriculums. It was proposed that home economics textbooks had little content on laundry washing compared to content on other topics, and that the existing content on laundry washing was rather concise. Previous research on home economics textbooks has not been conducted, but research comparing the contents of geography textbooks with curriculums shows that the contents of textbooks reflects the objectives of the curriculums rather well. Methods: The material used for this study consisted of ten home economics textbooks written between 1970 and 2015. Two textbooks representing two publishers were chosen from each decade. The textbooks were compared with primary school curriculums published during each decade. Content analysis was used to study the different themes occurring in the textbooks. The different areas researched included laundry washing, laundry washing by hand, laundry drying, the ecological and economical aspects of laundry washing, the environment, allergies and different materials. The objectives related to laundry washing were first identified from the textbooks after which they were compared with the contents of the textbooks. Results: The contents of the textbooks reflected the objectives defined in the curriculums on each decade rather well. The content related to laundry washing was concise in each textbook that was studied. The biggest percentage of content related to laundry washing compared with the rest of the content was 5,9 % whereas the smallest percentage was 1,4 %. Many of the books discussed the topic in a broad scale regardless of the few pages designated to the topic. The newer the textbook the more the topic of this study was discussed. However, the pages designated to laundry washing did not increase in the newer textbooks. Even though the topic of laundry washing is often less significant, the topic is discussed in a broad scale fulfilling the objectives of the curriculums rather well.
-
(2022)Seksuaali- ja sukupuolivähemmistöt jäävät vielä nykypäivänä koulussa vallitsevan heteronormin varjoon ja ovat siksi melko näkymättömiä ja haavoittuvaisia kouluyhteisössä. Queer-pedagogiikkaa tarvitaan, jotta koulu voi tarjota aidosti turvallisen oppimisympäristön kaikille. Ilmiönä queer-pedagogiikka on kuitenkin melko uusi, ja aihetta on tutkittu hyvin vähän etenkin kotimaisella tutkimuskentällä. Tämän tutkielman tavoitteena oli selvittää, miten queer-pedagogiikka voi näkyä koulussa. Lisäksi tutkielmassa määriteltiin queer-termiä ja siihen olennaisesti liittyviä käsitteitä, kuten heteronormatiivisuutta sekä seksuaali- ja sukupuolivähemmistöjä. Tutkielman menetelmänä käytettiin kuvailevaa kirjallisuuskatsausta. Aineistoksi valikoitui sekä suomalaisia että kansainvälisiä tutkimuksia, julkaisuja ja muuta kirjallisuutta. Aineiston haussa hyödynnettiin Google Scholaria, Helka-kirjaston hakupalvelua ja Eric-tietokantaa. Hakusanoina käytettiin pääasiassa seuraavia: queer, queer-teoria, queer-pedagogiikka, heteronormatiivisuus. Tämän katsauksen tulokset osoittivat, että queer-pedagogiikka voi näkyä koulussa kolmen tason kautta, joita olivat opetussuunnitelmataso, koulun toimintatavat ja yksilön toiminta. Queer-aiheiden tulisi olla sisällytettyinä jo opetussuunnitelmatasolla virallisiin asiakirjoihin, jotta queer-pedagogiikan käyttäminen opetuksessa helpottuisi. Koulun tulisi varmistaa tilojensa queer-ystävällisyys ja ylläpitää henkilökuntansa tietoutta queer-aiheista. Opettajilla on myös vastuuta olla queer-inklusiivisia niin puheissaan, opetustavoissaan kuin opetusmateriaalien valinnassa. Tulosten perusteella queer-pedagogiikan toteuttaminen ja heteronormin purkaminen on koko koulun yhteinen tehtävä.
-
(2022)LGBTQ+ representation inom TV-serier har ökat avsevärt, sedan den blivit mera synlig och positiv på 1990-talet. Representation av sexuella minoriteter inom serier, men speciellt inom serier avsedda för tonåringar har en mycket stor inverkan inte bara på LGBTQ+ ungdomar och vuxna, utan också på hela samhällets syn på queera personer. Forskning och icke-heterosexuell representation i TV är bred, men serier speciellt riktade åt tonåringar med icke- heterosexuella karaktärer har inte forskats på samma nivå. Representationen påverkar speciellt under tonåren på identitetsbildandet och därmed sexualiteten. I denna avhandling behandlas historia om icke-heterosexuell representation, hurdan den varit mellan 1990-2018 och hurdan den är i dagens läge (2019-2022). Serierna Glee, Sex Education och Euphoria används som exempel på icke-heterosexuell representation. Judith Butlers teori om performativitet, Michel Foucaults teorier om sexualitet och maktrelationer och teorier om representation fungerar som hjälpmedel till att analysera icke-heterosexuell representation i tonårsserier i denna avhandling.
Now showing items 5049-5068 of 7170