Browsing by Subject "yhteistyö"

Tavoitteet. Tässä tutkimuksessa selvitän, millaista yhteistyötä varhaiskasvatuksen erityisopettajien ja varhaiskasvatuksen opettajien välillä on ollut Helsingin kaupungin Varhaiskasvatuksen erityisopettaja (VEO) -pilotissa toimintavuonna 2020–2021. Yhteistyömuotojen selvittämisen lisäksi tavoitteeni on myös tuottaa näkökulmia opettajien välisen yhteistyön kehittämiseen. Aiemmat tutkimukset ovat osoittaneet, että opettajien välinen yhteistyö vaikuttaa oppimisympäristön laatuun ja inkluusion toteutumiseen. Menetelmät. Tutkimus oli luonteeltaan laadullinen. Lähetin E-lomakekyselyn VEO-pilotissa työskenteleville varhaiskasvatuksen erityisopettajille sekä heidän kanssaan yhteistyötä tekeville varhaiskasvatuksen opettajille. Kysely kartoitti yhteistyön muotoja sekä yhteistyön hyviä puolia, haasteita ja kehittämistarpeita. Vastaajia oli yhteensä 21. Analysoin aineiston sisällönanalyysin avulla. Tulokset ja johtopäätökset. Varhaiskasvatuksen erityisopettajien ja varhaiskasvatuksen opettajien välinen yhteistyö oli yhteissuunnittelua ja -opetusta, erityisopettajan konsultointia ja läsnäoloa lapsiryhmässä sekä yhdessä toteutettua monialaista yhteistyötä. Molemmat ammattiryhmät kokivat yhteistyön olevan ensisijaisesti hyvää. VEO-pilotin mahdollistamaa matalan kynnyksen tukea pidettiin hyvin tärkeänä. Haasteet liittyivät lähinnä ajanpuutteeseen ja henkilöstön poissaoloihin. Yhteistyön struktuuriin ja tiedonkulkuun kaivattiin myös selkeyttä, ja yhteissuunnittelua ja -opettajuutta haluttiin kehittää.