Browsing by Author "Mutka, Sari"

Tutkielmassa selvitetään Rockefeller-säätiön tukemaa Uudenmaan läänin opetuskenttäkokeilua vuosina 1950–1958 ja yhteistyön rakentumista sosiaali- ja terveydenhuollon välillä opetuskentällä toimineen sosiaalihuoltajan näkökulmasta. Tapaustutkimuksen avulla voidaan ymmärtää millainen asema sosiaalityöllä avoterveydenhuollossa oli, ja miten sosiaali- ja terveydenhuollon välistä yhteistyötä rakennettiin 1950-luvulla. Uudenmaan läänin opetuskentän perustamisen taustalla vaikuttivat sodan jälkeisen Suomen jälleenrakennusaikakausi sekä Rockefeller-säätiön kiinnostus sodasta kärsineen Suomen terveydenhuolto-olojen edistämiseen. Lisäksi Valtion Terveydenhuolto-opistossa oli herännyt tarve perustaa käytännön opetusta tarjoava opetuskenttä terveyssisarten koulutusta varten. Ensimmäinen opetuskenttä perustettiin Helsingin maalaiskuntaan, joka myöhemmin laajeni käsittämään koko Uudenmaan läänin. Uudenmaan läänin lääninlääkäritoimisto, alueen kunnat ja oppilaitokset muodostivat kiinteän työryhmän tavoitteena terveydenhuollon kehittäminen alueella. Opetuskenttä toimi moniammatillisena kokeilualueena, jossa eri alojen asiantuntijoiden avulla kehitettiin terveydenhuollon käytännön opetusta, kokeiltiin erilaisia työmuotoja sekä tuotettiin ajankohtaista tutkimustietoa terveydenhuollon alalta. Opetuskenttää ja sosiaalihuoltajan roolia tarkastellaan sosiaalitieteiden näkökulmasta sekä hoitotieteen tutkimuksia ja toimijasuhdeverkoston käsitettä hyödyntäen. Aineisto koostuu opetuskentällä sosiaalihuoltajana toimineen Helmi Mäen yksityisestä arkistosta ja muistitiedosta sekä kansallisarkiston materiaalista, joka sisältää Lääkintöhallituksen, Tyyne Luoman, Helsingin sairaanhoito-opiston sekä Uudenmaan opetuskentän arkiston. Aineiston analyysissä sovelletaan lähdekriittistä ja kvalitatiivista lukutapaa, jossa erilaisia aineistoja luetaan samanaikaisesti eheän historiakuvan hahmottamiseksi. Sosiaalihuollosta vastanneen asiantuntijan Helmi Mäen tehtävänä oli yhteistyön tiivistäminen sosiaali- ja terveydenhuollon välillä. Konsultaatiovierailuiden sekä tutkimus- ja opetustyön kautta sosiaalihuoltaja toi esiin sosiaalista näkökulmaa terveydenhuollossa. Sosiaalihuoltajan työssä korostuivat henkilökohtaisen huoltotyön periaatteet. Opetuskentän sosiaalihuoltajan tehtävä integroitiin osaksi terveydenhuollon ohjelmaa ja siten se vahvisti sosiaalityön roolia terveydenhuollossa.