Verkkomateriaalin käyttö lukion luonnonmaantieteen opetuksessa

Tutkimus tarkastelee lukion maantieteen opettajien verkkomateriaalien käyttötottumuksia sekä asenteita verkkomateriaaleja ja sähköistymistä kohtaan. Opetuksen sähköistyminen on tapahtunut nopeasti ja opettajilla on siihen liittyen hyvin ristiriitaisia tunteita. Opettajan työ on todella kiireistä ja monipuolista, ja sähköistyminen tuo siihen vielä lisää haasteita. Uusien menetelmien käyttöönotto vaatii opettajilta aikaa ja taitoja, joita heillä ei kuitenkaan aina ole riittävästi. Työnkuva muuttuu ja laajenee, jolloin opettaja tarvitsee tähän muutokseen työkaluja ja tukea niin työnantajalta, päättäjiltä, opettajakollegoilta kuin oppikirjakustantajiltakin. Tiedustelin maantieteen lukio-opettajilta millaista maksutonta verkkomateriaalia he käyttävät opetuksessaan ja kuinka usein, millaista hyvä verkkomateriaali heidän mielestään on sekä millaisia haasteita niiden käyttämiseen liittyy. Oli odotettavissa, että opettajat pitävät erilaisia verkkomateriaaleja hyvin tärkeinä opetuksessaan, mutta niihin liittyy myös jonkin verran haasteita. Lisäksi opetuksen nopea sähköistyminen ja syksyllä 2016 alkavat sähköiset ylioppilaskokeet luovat odottavan, mutta myös epävarman ilmapiirin. Keräsin mahdollisimman kattavan listan Suomen maantieteen lukio-opettajista ja lähetin sähköisen puolistrukturoidun kyselyn sähköpostitse 624:lle maantieteen opettajalle. Kahden viikon vastausajan jälkeen sain 150 vastausta, joiden perusteella tarkastelen verkkomateriaalien käyttötottumuksia. Lisäksi pyrin tuomaan esille ongelmia, joita verkkomateriaalien käyttöön liittyy sekä antamaan ehdotuksia näiden ongelmien korjaamiseksi. Keräsin myös opettajien toiveiden mukaan materiaalilistan luonnonmaantieteen opetukseen soveltuvista verkkomateriaaleista. Odotusten mukaisesti opettajat kokevat verkkomateriaalit tärkeäksi opetuksessaan, mutta kaipaavat tukea niiden käytössä. Monet käyttävät jo kollega-apua esimerkiksi jakamalla hyviä materiaaleja sosiaalisessa mediassa, mutta se ei tavoita läheskään kaikkia asiasta kiinnostuneita opettajia. Opettajat toivovat lisää täydennyskoulutuksia, enemmän aiheisiin sopivia linkkejä opettajan oppaisiin, lisää vertaistukea sekä kattavan materiaalipankin verkkoon. Jokainen opettaja tekee tällä hetkellä suuren määrän työtä etsimällä ja valmistelemalla verkosta löytyvää materiaalia omaan opetukseensa sopivaksi, vaikka ajankäytön kannalta olisi huomattavasti tehokkaampaa hyödyntää myös muiden toimiviksi kokemia materiaaleja. Vielä ei kuitenkaan ole olemassa sopivaa sivustoa tai foorumia, jossa materiaaleja olisi saatavilla helposti ja loogisesti aiheittain.