Browsing by Author "Kankuri, Maria"

Tässä tutkielmassa tutkin kielikoulussa tapahtuvaa kulttuurikasvatusta sekä sen taustalla ilmeneviä tekijöitä. Tutkimuksen kohderyhmänä toimii Helsingin ranskalais-suomalaisen koulun entiset oppilaat, joista valitsin neljä haastateltavaksi. Toteutin tutkimuksen puolistrukturoidulla teemahaastattelulla, jotta pystyin keräämään aineistoa haastatteluista mahdollisimman monipuolisesti. Halusin selvittää, miten kielikoulussa opiskelleet olivat kokeneet kulttuurikasvatuksen merkityksen omalta osaltaan. Tutkimuksen tavoitteena on avata kulttuurikasvatuksen merkitystä lapsiin pitkällä aikavälillä sekä selvittää, minkälaiset tekijät tukevat kulttuurikasvatusta kouluympäristössä. Alati moninaistuvassa maailmassa on yhä tärkeämpää osata toimia vieraiden kulttuurien kanssa sekä ymmärtää niitä. Monikulttuurisuuden lisääntyessä lapsia tulee opettaa ja ohjata toimimaan erilaisten kulttuurien kanssa. Sain tutkimuksen haastatteluissa suurimmalta osalta haastateltavista yhteneväisiä vastauksia, jonka takia päädyin käyttämään tutkimuksen analyysimenetelmänä teemoittelua. Haastattelujen vastausten pohjalta loin kolme teemaa kulttuurikasvatuksen näkökulmasta: kulttuurien näkyminen kielikouluympäristössä, erilaiset perinteet kulttuurikasvatuksen pohjana sekä yhteisöllisyys kulttuurikasvatuksen tukena. Pyrin näiden teemojen pohjalta tarkastelemaan kielikoulussa tapahtuvan kulttuurikasvatuksen tekijöitä sekä oppilaiden kokemuksia vieraan kulttuurin omaksumisesta.