Browsing by Author "Nordman, Nadine"

Jatkuvasti muuttuvassa toimintaympäristössä ja kärjistyvässä kilpailussa tiedon ja osaamisen merkitys on kasvanut organisaatioissa, eikä kasvun tahti vaikuta hidastuvan. Viimeisten vuosikymmenten aikana on korostettu tiedon ja osaamisen asemaa tärkeänä, jopa tärkeimpänä, kilpailutekijänä ja pääomana organisaatioille. Tämän myötä kiinnostus on noussut organisaatioiden tiedon ja osaamisen johtamista sekä uusien työntekijöiden tehokasta perehdytystä kohtaan. Tämän tutkielman idea saikin alkunsa suomalaisen yrityksen perehdyttäjien ilmoittamasta tarpeesta selvittää perehdyttämisprosessin kehittämismahdollisuuksia heidän organisaatiossaan. Tutkimus toteutettiin systemaattisena kirjallisuuskatsauksena, jonka tavoitteena on ymmärtää ja kuvailla perehdytysprosessin toteutumista tutkimuksissa. Lisäksi pyrin tunnistaa tutkimuksissa kuvailtuja perehdytysprosessien vahvuuksia ja heikkouksia. Kirjallisuuskatsaukseen valikoitui neljä vuosina 2003–2020 julkaistua tieteellistä artikkelia, jotka tutkivat perehdytysprosessin toteutumista suomalaisissa yrityksissä ottaen huomioon perehdyttäjän näkökulman. Tutkimusten tuloksia analysoitiin teoriasidonnaisella otteella hyödyntäen teoria osuuden sekä aineiston avulla muodostettuja fenomenografisen tutkimusotteen kuvauskategorioita: perehdyttäjän näkökulma, perehdytysprosessi, työpaikkaan perehdyttäminen, työyhteisöön perehdyttäminen, työhön perehdyttäminen, arviointi ja seuranta, perehdyttämisen vahvuudet ja perehdyttämisen ongelmakohdat. Tutkimuksen keskeisimpinä tuloksina esitän, että perehdytysprosessi kuvataan suomalaisiin yrityksiin sijoittuvissa yrityksissä melko samalla tavalla. Perehdytyksen vahvuuksina koettiin tutkimuksissa yleisimmin tavoitteellisuus, perehdytysprosessin suunnitelmallisuus, selkeä perehdyttämistyö, selkeä vastuunjako, toimiva vuorovaikutus, verkostoituminen, työyhteisön kannustus sekä seuranta ja arviointi. Kiire ja aikataulupaineet koettiin ongelmana jokaisen tutkimuksen tapausorganisaatiossa ja ne vaikuttivat lähes jokaisen muun perehdytyksessä koetun ongelman ilmaantumiseen.