Browsing by Subject "osaamisen kehittäminen"
Now showing items 1-5 of 5
-
(2017)The aim of the study was to examine individuals’ own experiences and views about the changes that digitalization has brought to work. In addition, the aim of the study was to find out what kind of competence requirements the digitalization of work causes to the employees and what kind of changes will affect to the individual’s competence development. The study was justifiable since digitalization transforms the working life comprehensively and causes changes in many different levels. Digitalization also influences the ways in which work is done and thus reflects on the skills and competences needed in the work. In the study, the phenomenon was studied at the level of individuals since the individual-level perspective of the phenomenon has been studied little. The study was a qualitative study, based on the employees' own experiences. The research data was collected with a semi-structured thematic interview by interviewing five employees. All the interviewees had a master degree, but their fields of study differed from each other. The interviewees worked in different job positions and all interviewees had at least two years work experience after graduation. The starting point for the analysis was the material-based content analysis since the interviewees' own voice wanted to be heard. The study results showed that changes in the work environment were mainly experienced positively, although some negative aspects were faced with the blurring of working hours and IT-problems. The skills needed at work was also felt to change rapidly. The analysis showed that generic skills were strongly raised as a core competence in daily work. The research showed that to respond to the changes brought by digitalization, own competence has to be actively developed. Additionally, the importance of competence development was recognized.
-
(2019)The aim of this thesis is to research information from written articles and books about the connection between a given feedback from a manager and the employee’s competence development. In this literature review I will examine the concepts of feedback and competence development and the factors affecting them. I will also examine how feedback from a manager can improve employee’s competence, work motivation and commitment in practice. Work motivation and commitment can is a base for competence development, because committed and motivated employee is more willing to invest to one’s work and develop his or her skills and performance. The subject is very interesting and important. According to the literature using feedback in work context is often seen as something considered self-evident. It is not always the case in real life and many workers complain about not getting enough feedback from their managers about their performance. The data is collected using books and articles from the fields of educational and business economics including many researches about motivation, competence development and feedback in work context. The thesis is assembled together by using the method of narrative literature review. The keywords of this thesis are feedback and competence development. Feedback is seen as a received information of one’s actions. Feedback is always experienced individually and many things, such as receiver’s age, his or her own perception and the strategy used when giving feedback can affect how it is received and understood. Competence development can be assimilated with learning at work and it means intentionally or unconsciously improving one’s professional skills. This can benefit employees and the whole organization, since nowadays working life requires constant development to maintain one’s position in hardened competition – both in individual and organizational levels. According to this literature review, competence development can be supported with a good and adequate feedback. Constructive feedback can help correct errors and encourage development. Positive feedback can increase employee’s self-esteem and feeling of competence. This is important because supportive and positive working environment is a crucial factor for one’s job motivation and commitment.
-
(2016)Competence development has risen into important concept when it comes to companies competence. This is because business is even more services and information activities therefore intangible equities gain a higher meaning. In this research I am interesterd in the role of superior as a part of developing competence in one Finnish recruitment agency company. First, I examine the view of the company´s human resource director in competence development. After that I examine how the superiors develope the competence of their subordinates and how the subordinates see their superiors as competence developers. My research is qualitative. I gathered the data by interviewing company´s director of human resources and four other employee. Each of the employee has graduated from university-level and they were working in the company each one of them in a sector separate from another. Each interviewee also had a different superior. As a analysis method for data I used data-driven content analysis. With it, I formed the main categories for research results. The director of human resources told, that the company doesn’t have spesific rules for the superiors, how they should conduct the development of their subordinates competence. However the company aims to create a mutual vision for all of the superiors, what is good superior work and leadership. As for my research´s main groups as well as the most important part in superior´s competence development formed introduction, development planning and steering, encouraging and informing, monitoring development, valuation and feedback together with development discussions. The superiors of the interviewees worked yet again with a large variety. With two of the interviewees the superiors work in developing competence was versatile and consistent. Those interviewees were mostly satisfied with the competence development of their superiors. Two other interviewee´s superiors didn’t do as much to develope competence. They didn’t have proper development discussions, development plan, introduction had defiency and they didn’t feel the actions of superior as encouraging. Those interviewees would have wanted changes in their superior´s competence development.
-
(2019)Tämän kirjallisuuskatsauksen lähtökohtana oli selvittää se, miten palaute nähdään osana or-ganisaatioiden toimintaa. Tarkemmin ottaen tutkimustehtävänä oli selvittää, millaisia element-tejä hyvään palautteeseen liitetään ja millaisena osaamisen kehittämisen ja palautteen yhteys näyttäytyy tutkimusartikkeleissa. Tarkoituksena oli tulkita tuloksia tilannejohtamisen mallia hyödyntäen. Tutkimusongelma muotoutui omasta mielenkiinnosta johtajuuteen sekä oman harrastuksen kautta. Partiojohtajana toimiessa palaute on ollut vahvasti läsnä käytännön te-kemisessä. Aikaisemmassa tutkimuksessa palautetta on käsitelty monilla eri tieteenaloilla ja näkökulma on painottunut esimies-alaissuhteessa annettuun palautteeseen. Vaikka hyvä pa-laute ei ole käsitteenä yksiselitteinen, tutkimuksissa siihen liitetään tiettyjä elementtejä, kuten tarkkuus, kohdistuneisuus ja tulevaisuuteen suuntautuminen. Myös osaamisen kehittämistä on tutkittu paljon ja palaute liitetään siihen voimakkaasti vaikuttavana tekijänä. Tämä tutkimus on systemaattinen kirjallisuuskatsaus, jonka aineistona toimii kymmenen (10) vuosina 2015-1019 julkaistua tutkimusartikkelia. Aineisto tuotettiin systemaattisesti valikoiden tiettyjen kriteerien mukaisesti ja analysoitiin teorialähtöistä sisällönanalyysia hyödyntäen. Tul-kinnat aineistosta tehtiin peilaten aiempaan teoriaan. Tulosten perusteella hyvä palaute oli sekä sisällöltään hyvä, mutta myös hyvin annettu. Si-sällöltään hyvä palaute oli tavoitteisiin kohdistunut, tarkka ja kannustava. Hyvin annettu pa-laute taas oli hyvin kohdistettu eli vastaanottaja huomioiva. Tämä tarkoitti vastaanottajan tun-temista ja palautteen antamista hänelle sopivalla tavalla. Katsauksen artikkelien perusteella palautteen avulla voidaan tukea osaamisen kehittämistä. Palautteen vastaanottajan ikä vai-kutti tulosten mukaan palautteen vastaanottamiseen. Nuoremmille, matalla osaamisen val-miustasolla oleville palautteen tulee olla erityisesti kannustavaa, ettei palaute vaikuta kieltei-sesti heidän motivaatioonsa. Tulosten perusteella palautteen antamista ja vastaanottamista voidaan tarkastella tilannejohtamisen mallin avulla. Malli tarjoaa keinon ottaa huomioon vas-taanottajan taitotason ja sovittaa palaute sen mukaiseksi, tiettyä taitotasoa tukevaksi.
-
(2020)Tavoitteet. Kandidaatintutkielmani tarkoitus oli koostaa systemaattinen kirjallisuuskatsaus osaamisen kehittämisestä ja työhyvinvoinnista. Työelämän nopeat muutokset ovat asettaneet organisaatioille ja yksilöille vaatimuksen jatkuvasta toiminnan ja osaamisen kehittämisestä ja uudistamisesta kilpailukyvyn säilyttämiseksi. Kehittämällä organisaation toimintaa ja henkilöstön osaamista, parannetaan niin liiketaloudellista suoriutumiskykyä kuin työhyvinvointia. Jatkuva muutospaine ja muuttuvat osaamisvaatimukset voivat aiheuttaa myös työuupumusta. Tutkimuskysymykseni ovat: 1) Millaista tutkimusta on tehty osaamisen kehittämisestä työelämässä ja työhyvinvoinnista, ja miten tuloksissa nousee esille osaamisen kehittämisen ja työhyvinvoinnin väliset yhteydet? ja 2) Millaisia määritelmiä aineistossa nousee esille osaamisen kehittämisestä ja työhyvinvoinnista? Menetelmät. Toteutin kandidaatintutkielman systemaattisena kirjallisuuskatsauksena. Aineistoni tieteelliset artikkelit on hankittu Helka -tietokannasta artikkelihaulla. Aineiston analyysi on toteutettu sisällönanalyysin keinoin. Tulokset ja johtopäätökset. Henkilöstön osaamisen kehittämisen nähtiin olevan välttämätöntä organisaatioissa, jotta ne selviytyvät työelämän muutoksista ja haasteita ja säilyttävät kilpailukykynsä. Osaamisen kehittämisen keinot näyttäytyivät aineistossa lähinnä formaalisten oppimismenetelmien kautta. Osaamisen kehittämisen ja työhyvinvoinnin välillä oli positiivinen yhteys neljässä aineiston artikkelissa. Lopuissa artikkeleissa yhteyttä ei joko ollut tai se oli jopa negatiivinen.
Now showing items 1-5 of 5