Browsing by Subject "ulkoilmaopetus"

Mål. Forskningens syfte är att diskutera utomhuspedagogik och undersöka hur utomhuspedagogik främjar inkludering. Som problem uppstod brist på tillräcklig tidigare forskning som gjorts i Finland och jag har på grund av detta använt mig av flera studier som gjorts i Norge. Forskningen presenterar de olika faktorerna som påverkar inkludering och hur dessa förverkligas i utomhuspedagogiken. Tidigare forskning visar att utomhuspedagogik har flera olika fördelar, men också sina utmaningar. Även dessa kommer jag att lysta fram i min forskning. Metoder. Denna forskning är genomförd som en beskrivande litteraturstudie. Forskningen är gjord på basen av tidigare studier, rapporter, Pro-gradu-avhandlingar, doktorsavhandling och böcker. Analysen är gjord som specifikation/analys av innehåll. Jag har identifierat återkommande mönster och teman i de tidigare forskningar och hittat samband och kopplat ihop information från dessa. Resultat och slutsatser. Resultaten från denna studie visar att utomhuspedagogik har flera fördelar. De skolor som regelbundet erbjuder utomhuspedagogik kunde identifiera de positiva följderna. I Finland är utomhuspedagogik relativt okänt. Utomhuspedagogik främjar inkludering för alla på flera olika sätt.