Skip to main content
Login | Suomeksi | På svenska | In English

Browsing by Subject "uupuminen"

Sort by: Order: Results:

  • Opettajien työuupuminen Opettaja-lehdissä vuosina 2016-2019 
    Lahtinen, Noora (2020)
    Tavoitteet. Tämän kanditutkielman tavoitteena oli tarkastella peruskouluopettajien työuupumista ja työstressiä mediadiskurssina Opettaja-lehdissä vuosina 2016-2019. Laadullisella tutkimuksella pyritään selvittämään, mitä syitä opettajien työuupumiseen ja -stressiin liitetään Opetusalan ammattijärjestön (OAJ) jäsenlehden artikkeleissa. Tutkimus perustuu Karasekin (1992) työstressimalliin ja Maslachin, Schaufelin ja Leiterin (2001) työuupumisen kolmen ulottuvuuden teoriaan. Tutkimuksessa otetaan huomioon median merkitys viestinnän välineenä ja sosiaalisen todellisuuden tuottajana. Tutkimuksen viitekehyksen muodostaa Suomessa 2010-luvulla toteutetut peruskoulun opettajien työoloihin liittyvät tutkimukset. Menetelmät. Tutkimuksen aineistona oli 88 Opettaja-lehteä vuosilta 2016-2019. Aineiston rajaus tapahtui etsien aineistosta opettajien työuupumiseen ja -stressiin liittyviä artikkeleita tietyillä hakuyksiköillä. Artikkelin tuli sisältää vastaus tutkimuskysymykseen ”Mitä syitä opetta-jien työuupumukseen ja työstressiin liitetään Opettaja-lehden artikkeleissa vuosina 2016-2019?” Lopulliseen tarkasteluun päätyi 18 artikkelia, jotka analysoitiin laadullisella sisällönanalyysilla. Analyysissa käytettiin Milesin ja Hubermanin (1994) teemoittelun menetelmää, joiden mukaan tulokset kategorisoitiin. Tulokset ja johtopäätökset. Tuloksista muodostettiin neljä kategoriaa, joita olivat henkilökohtainen hyvinvointi, työn määrä, oppilaat sekä vuorovaikutuksen haasteet. Henkilökohtaiseen hyvinvointiin sisältyi opettajan mielenterveydelliset haasteet, masennus, unettomuus sekä sisäilmaongelmista aiheutuneet terveyshaitat. Työn määrän koettiin lisääntyneen kouluun kohdistuvien muutoksien ja resurssien puutteen myötä. Oppilaiden omat haasteet, kasvavat ryhmäkoot ja erityisoppilaat yleisopetuksessa kuormittivat opettajia. Työyhteisön, esimiehen ja vanhempien kanssa esiintyvät vuorovaikutuksen haasteet aiheuttivat uupumusta. Syitä opettajien työuupumiselle ja -stressille löytyi useita, mikä saattaa vahvistaa aiempaa tutkimustietoa yksilöllisistä uupumisen ja stressin kokemuksista. Tutkimus kokoaa ajankohtaista tietoa opettajia kuormittavista tekijöistä sekä mahdollistaa siten vaikuttamisen opettajien työoloihin ja -hyvinvointiin.
  • Opiskelijan uupumisprosessi : uupumisen syiden ja siitä selviämisen tarkastelua kasvatustieteen opiskelijoilla 
    Lindfors, Laura (2017)
    Exhaustion is a growing phenomenon because of accelerating work life. Particularly students live in the middle of pressure from society – they should graduate as soon as possible, but at the same time they have to survive economically. The exhaustion is alarming effect from the perspective of well-being. Usually exhaustion occurs cynical attitude, decreased self-esteem and insurmountable fatique. This study examines that, what kind of exhaustion is in university students life, why they deal with it and how they recovery from exhaustion. This is a qualitative study and the data is collected from three young educationalist. The criteria for informants was experience of exhaustion, age (under 27 years) and university studies. The data was collected by theme interview and analysis method was content analysis method. The study found that exhaustion arises from the conflict of individual, external and life situation factors. Exhaustion associated with emotional and physical symptoms. Recovery process from exhaustion is gradual and it demands aware changes to life habits. Also the experience of coherence was found as an integral.

Yhteystiedot

HELSINGIN YLIOPISTO